人到中年，处于企业中层普通的管理岗，无法进入高级管理岗位，处境尴尬。

在这场职场焦虑中，大多数人的选择了考研，选择了在学历上提升自己。

有数据表明，2019年考研报考人数达到了290万人，较2018年增加52万人，增幅达到21.8%。而从今年的报考人数来看，增幅更大。

考研是一种方式，申请国外大学的MBA也是一种方式。大部分企业高管履历里都包含MBA的标签。

学习MBA，可以从整体上去把握一个知识体系的结构，知道如何去系统的看待问题，然后通过实践和应用，把知识转化为能力，从而达到学以致用，融会贯通。

MBA培养4种思维

第一种思维：专业思维

例如，经常听老板说，自己手下的员工缺乏的动力？从专业的角度分析，不外乎以下几种：工资？动机？环境？公平？发展？晋升？组织结构？

从这些角度来看，组织结构包括部门的建立、部门的岗位职责的设置以及绩效的考核因素。

一个普通员工的基本工资是否合理，绩效考核标准是否透明，绩效发放是否按时按量发放，最初的承诺有没有兑现？从管理机制来看，晋升机制是否完善，评价系统是否科学？从激励机制来看，有什么奖励和惩罚吗？

以这种方式，逻辑框架可以快速形成，这是专业思维。

如何培养这种专业思维模式？

思维是培养是一个长期、潜移默化的过程。这种专业思维需要一个非常系统的管理知识结构来培养。MBA课程并非所有课程都是平行的，而是具有非常清晰的逻辑结构。

通常情况下，有两个核心要素：一是教授，二是系统的知识库。知名教授长期研究不同领域的管理前言知识，有自己的独特的见解和管理类专业知识的把握。而系统的知识库则能更好地帮助学员扩宽自己的知识面。

第二种思维：运营思维

工商管理硕士(MBA)提出的运营思维是方法和视野的结合。

最需要的是技能，这就需要依靠高级企业管理者来开发管理技能。在MBA课程中，通过聆听知名教授的课程，提升自己的管理技能，让管理更加科学、更加高效。

第三种思维：商业思维

如果说专业思维是纵向的，运营思维是横向的，那么商业思维就是发散性的。

在MBA的课堂上，教授会带领学员交流沟通自己已有的产业，已有的成就和经验，在交流沟通的过程中，将有用的信息整合在一起，实现双赢。

在当前互联网背景下，最快的发展和最多的商机总是跨界而成的，只有在需要更多的机会来影响、交流和与不同行业的人互动以及了解其他行业的情况和背景时，才有可能发展一种跨界思维模式。

第四种思维：网络思维

当专业思想纵向，横向思维操作，商业发散思维会形成三维网状格局。

架构的每一个过程都需要考虑组织内外需要整合哪些资源，每个环节能否发生，以及如何整合其他行业的发展和智慧。这就是核心所在——网络思维的形成。

学威国际商学院，初创于21世纪初，2005年开始专注于国际MBA教育。学威国际商学院秉承国际化的办学理念，致力于培养具有国际视野、精于实践、创新能力强、人文底蕴深厚的商界领袖和管理精英。经过13年的发展，学威国际商学院MBA课堂目前已覆盖上海、北京、深圳、广州、南京、东莞、杭州、苏州、宁波、无锡、天津、成都、重庆、武汉、长沙等15大城市。截止2019年1月，学威国际商学院为社会累计培养了近万名MBA、DBA毕业生，并拥有在读学员3000余名。